¡¡¡GRAN ÉXITO DE LA PALABRA DE LA quincena!!!: ¡VALLA!

La segunda palabra de la quincena ha tenido una gran aceptación, se han presentado muchos trabajos de niños y niñas de todos los cursos. Como novedad tenemos los ESTUPENDOS trabajos de Educación Infantil. Más abajo os dejamos unas fotos para que podamos admirar unos bonitos trabajos.
¡ENHORABUENA A TODOS Y MUY ESPECIALMENTE A LOS MÁS PEQUEÑOS!

CUENTACUENTOS, MARTES 5 NOVIEMBRE

CREATIVIDAD LITERARIA

Durante este curso el tercer ciclo de Educación Primaria (5ª y 6º) va a desarrollar el programa " Jóvenes creadores en el aula. Creatividad literaria". En el apartado "Creatividad literaria" iremos publicando algunos trabajos de los que se vayan realizando.

Invitamos a todo el profesorado y alumnado a que se sumen a esta iniciativa y a que publiquen aquí también sus textos.

Empezamos publicando algunos cuentos que los niños y niñas de sexto han escrito inspirándose en las pinturas murales del abecedario del antiguo comedor de párvulos. Con todos ellos hemos elaborado un libro llamado "Pinturas de cuento" que ahora está viajando por las casas de sus creadores.

PROGRAMA "FAMILIAS LECTORAS"

Adjuntamos el proyecto que se ha realizado para este programa. Como quedamos en la reunión mantenida el pasado martes 15 de octubre en la asamblea de la  AMPA, las familias pueden hacer a través de los comentarios de esta entrada sus aportaciones al proyecto y también ofrecerse para realizar las tareas allí descritas.
¡CONTAMOS CON VUESTRA PARTICIPACIÓN!

PROGRAMA FAMILIAS LECTORAS

1. PRESENTACIÓN:

Con fecha 9 de septiembre de 2013 la Consejería de Educación publicó la apertura del plazo de inscripción para los Programas de Lectura, Creatividad y Bibliotecas Escolares. Entendimos desde el equipo directivo, el equipo del plan de lectura y biblioteca y la junta directiva de la AMPA que uno de esos programas, “Familias lectoras”, potenciaba una de las acciones más reseñables que nuestro plan promueve de forma exitosa desde hace años: “la colaboración entre las familias y los centros educativos para mejorar la comprensión lectora del alumnado, desarrollar su hábito lector y mejorar su competencia lingüística.”.

Por ello se decidió inscribir al centro para su participación en el programa que ha sido ya aprobada por la Consejería de Educación.

Pese a que el programa se inicia tras una jornada formativa preceptiva a la que debe asistir el coordinador en la que esperamos obtener indicaciones, hemos elaborado un primer boceto de nuestro plan de trabajo para ponerlo cuanto antes en marcha tras su difusión, conocimiento e inclusión de aportaciones de todos los sectores de la comunidad educativa.

2. ACTIVIDADES:

- Detección de necesidades de los destinatarios:

- Elaboración de una encuesta con participación de todos los sectores a través del blog.

- Cumplimentar la encuesta y estudio de necesidades.

- Compromiso lector:

- Hacer llegar a las familias documentación sobre el tema recomendando el enlace “Familias lectoras” y comenzando por “Leer a los hijos, con los hijos, ante los hijos”.

- Realizar lecturas en familia y elaborar reseñas también en familia en un formato adecuado a cada nivel. (Véanse documentos adjuntos).

- Impulsar las recomendaciones de la blog y del estante propio de la biblioteca.

- Actividades de dinamización:

- Cuentacuentos un martes de cada mes  (29 de octubre a las 17:00h: Almudena Gil Villarino, 19 de noviembre: Mª Carmen Cordero). Se espera contar con la colaboración de familias, abuelos/as, alumnado y profesorado para las sesiones aún no programadas.

- Participación de las familias en las actividades propias de la biblioteca y por ende del CREA (Centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje): apertura, servicio de préstamo, catalogación, restauración, diseño y realización de actividades,etc.

3. FASES Y TEMPORALIZACIÓN

Teniendo en cuenta los plazos establecidos por la convocatoria se realizarán las siguientes fases:

- Del 9 al 30 de septiembre:

Inscripción en Séneca mediante formulario.

Designación del coordinador del programa (Luis Medina Ramírez).

Contactos entre los sectores implicados (equipo plan de biblioteca, equipo directivo, junta directiva AMPA) para iniciar la puesta en marcha del proyecto.

Difusión de la convocatoria  y participación del centro en la blog y en los órganos colegiados.

- Del 1 al 30 de octubre:

Elaboración de la programación de actividades.

Jornada presencial formativa para el coordinador.

Reunión informativa del programa en la asamblea ordinaria de la AMPA.

Difusión, aportaciones y aprobación del plan en los órganos colegiados correspondientes. (Uso del blog)

- Diciembre:

Presentación de la programación de actividades y los compromisos firmados por las familias a la administración educativa.

- Octubre-Mayo:

Desarrollo del programa.

- Febrero:

1ª entrega de justificantes de lecturas en familia.

- Abril:

2ª entrega de justificantes de lecturas en familia.

- Mayo-Junio:

Cuestionario de evaluación y reconocimiento provincial de buenas prácticas.

ENCUESTA SOBRE HÁBITOS LECTORES EN EL HOGAR.

Para diagnosticar las necesidades lectoras de nuestro centro, os invitamos a participar en esta encuesta, que se incorporará a la documentación del Programa Familias Lectoras en el que participa nuestro centro.

	Niño/a	Padre	Madre	Hermano/a
¿Cuántos libros lees al mes?
¿Cuántas revistas lees al mes?
¿Cuántos periódicos lees al mes?
¿Leemos juntos?
¿A qué hora te gusta más?
¿Te gustan los cuentos
¿Te gusta la novela?
¿Te gusta la poesía?
¿Te gustan los comics?
¿Te gusta el teatro?
¿Tienes carnet de biblioteca?
¿Vas a otras bibliotecas?
¿Con qué frecuencia?
….

Agradecemos vuestra participación.

Atentamente,

EL EQUIPO DE LA BIBLIOTECA.

COMPROMISO LECTOR

Este documento recoge el interés en participar de la familia del alumno…………………de participar en el PROGRAMA FAMILIAS LECTORAS que se va a desarrollar en el CEIP MACARENA.

“El programa pretende dinamizar la colaboración entre las familias y los centros educativos para mejorar la comprensión lectora del alumnado, desarrollar su hábito lector y mejorar su competencia ligüística”.

Además del desarrollo y participación en las actividades que se realicen en la biblioteca (ejem, cuentacuentos), se propone a los padres/madres interesados en participar, la realización de lecturas conjuntas con sus hijos/hijas. Para ello contamos con la Colección Familias Lectoras (enlace a vuestra disposición en el blog de la biblioteca) y en particular con el cuadernillo “Leer con los hijos, con los hijos, ante los hijos”. (Anexo I)

Esas lecturas pueden ser de libre elección de los fondos de la biblioteca por parte del alumno o escoger alguna de las recomendaciones que se publicaran semanalmente en el blog de la biblioteca: http://ceipmacarenabiblioteca.blogspot.com.es/ y que serán expuestos en nuestro mostrador.

Cuando se finalice la lectura conjunta, se rellenará la ficha lectora (Anexo I) por el niño/a y por el padre/madre y se entregará en la biblioteca (o a los profesores participantes en el programa). Esta actividad amplía la actual actividad de lecto-escritura que lleva en vigor desde hace dos cursos, donde nuestros pequeños lectores opinan sobre sus lecturas con pequeñas reseñas que se publican en el tablón y en el blog de la biblioteca.

Estas fichas servirán como justificantes de la participación de las familias en el programa. En la información sobre el programa, se indica que las familias más comprometidas, así como los centros con mejores iniciativas serán reconocidos a nivel provincial.

D/Dña …………………………………………………………. padre/madre del alumno ………………………………………… del curso …………., me comprometo a participar con mi familia en el programa de Familias Lectoras que se va a desarrollar en el centro CEIP MACARENA.

Sevilla, a           de                        de 2013

Fdo.

ANEXO I

FICHA LECTORA.

TÍTULO:

AUTOR:

Fecha préstamo:

Fecha devolución:

Lector 1 (niño/niña):

Lector 2 (papá/mamá):

CORRECCIÓN DE LOS HORARIOS DE BIBLIOTECA

En la entrada anterior sobre este tema se nos colaron algunos gazapos. Aquí colgamos el nuevo horario con sus correcciones.

A) HORARIO DE UTILIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA EN PERIODO LECTIVO

	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
9:00/09:55
09:55/10:50		E. Primaria 2º curso
10:50/11:45	E. Primaria 1º curso	E. Infantil 5 años			E. Primaria  5º curso
11:45/12:15	SERVICIO DE PRÉSTAMO, LECTURA Y CONSULTA
12:15/13:10			E. Primaria  3º curso	E. Infantil 3 años	E. Primaria  3º curso
13:10/14:00				E. Infantil 4 años	E. Primaria  6º curso

B) HORARIO DE APOYO A LOS CURSOS QUE ASISTEN A LA BIBLIOTECA

	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
9:00/09:55
09:55/10:50		x
10:50/11:45	x	Isabel Sánchez			x
11:45/12:15
12:15/13:10			x	x	Mª Antonia Lozano de Sosa
13:10/14:00				x	x

Las horas marcadas con una x son para las que necesitamos la colaboración voluntaria de otros miembros de la comunidad educativa, también sería conveniente poder contar con otros para abrir los martes por la tarde.

C) HORARIO DE SERVICIO DE PRÉSTAMO, LECTURA Y CONSULTA

	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
9:00/09:55
09:55/10:50
10:50/11:45
11:45/12:15	Maribel Parras	Juan Ríos	Maribel Parras	Azucena Sanz	Maribel Parras
12:15/13:10
13:10/14:00